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天氣圖方案藪春如何
一，人物簡(jiǎn)介
在一次工程項(xiàng)目完畢后，陸秀蘭博士研究生帶上全部試驗(yàn)室的精英團(tuán)隊(duì)出門團(tuán)隊(duì)拓展。也恰好是此次交通出行，讓藪春具體觸碰到茶樹(shù)景色。長(zhǎng)期性與荼葉相處的她順理成章便喜愛(ài)上這兒，并向陸秀蘭博士申請(qǐng)了一段時(shí)間的假日。
種茶，摘茶，炒茶，藪春渡過(guò)了較長(zhǎng)一段時(shí)間的茶人日常生活。之后陸秀蘭博士研究生索性把她的精英團(tuán)隊(duì)也安排了回來(lái)，幫助藪春在這兒創(chuàng)建起了一個(gè)新的試驗(yàn)室，主攻茶學(xué)。
藪春都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)博士研究生對(duì)她的希望，在藪春的引領(lǐng)和危害下，一座以茶為關(guān)鍵的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)慢慢成型，并推動(dòng)了附近的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)，變成該市的一個(gè)茶學(xué)核心。
二，簡(jiǎn)歷
Botanist_10Pro，個(gè)人試驗(yàn)室向42Lab訂制的科學(xué)研究類植物學(xué)專業(yè)人型，計(jì)劃用以輔助科學(xué)研究新項(xiàng)目中的數(shù)據(jù)處理方法。
但對(duì)人型欠缺掌握的買家陸秀蘭博士研究生在接到藪春后，發(fā)覺(jué)她把握的試驗(yàn)專業(yè)技能及技術(shù)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)超乎想象，遂將其調(diào)為自身身旁，讓藪春協(xié)作核心大量的新項(xiàng)目。
2058年，42Lab發(fā)覺(jué)藪春已在綠色植物技術(shù)專業(yè)擁有非常多的造就，在荼葉方位也是早已帶出了多個(gè)早已落地式，成效頗深的科研課題，因此在與陸秀蘭博士研究生加盟后，以租用的形勢(shì)讓藪春添加了天氣圖方案。
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